Nem túlzás azt állítani, hogy iskolánkban „jó gyakorlattá” vált a természetismeret-földrajz versenyekre való eredményes felkészülés. A múlt heti Teleki eredmények után újabb kiváló helyezésekről számolhatok be. A Kaán Károly Országos Természet és Környezetismereti Verseny megyei döntőjén Varga Tamás 5. osztályos tanuló első helyezett, Gulyás Eszter 6. osztályos tanuló második helyezett lett. Mivel Tamás a 6. osztályos korcsoporttal összevetve is a legjobb eredményt érte el, megszerezte a jogot a mezőtúri országos döntőn való részvételre.

A tanulók egész éven át kitartóan dolgoztak. A tanév elején eldőlt, kik vállalják a több tudásért a több munkát. Egyfajta szerződést kötöttünk már az év elején, ehhez tartottuk magunkat mindvégig. A gyerekekkel élvezet volt együtt dolgozni, hiszen kiderült róluk, hogy jó konvertálóképességgel rendelkeznek, így a rengeteg információt meg tudták tanulni a versenyre. Elengedhetetlen volt a természettudományos érdeklődés és nem volt hátrány, ha a gyermek képes volt a logikus gondolkodásra. A versenyre készülőknél mindez együtt volt, így születtek meg a remek eredmények.

Gratulálunk, nagyon büszkék vagyunk rátok!

Benis István, földrajz tanár

Március 31-én az országban 502 tanuló egyszerre, egy időben írta az Öveges József Kárpát-medencei Fizikaverseny megyei fordulóját. Komárom-Esztergom megyében Tatán volt a megmérettetés. Iskolánkból Kertész Mátyás jutott be a megyei döntőbe.

A mai napon nagy örömmel értesültünk róla, hogy Mátyás a megye legjobb eredményét érte el, megnyerte a megyei fordulót.

Gratulálunk a szép eredményhez, büszkék vagyunk rá!

Benisné Manner Melinda, fizika tanár

A „közösségi események az iskolában” elnevezésű pályázati projektben vesz részt iskolánk mindkét feladatellátási helye. A program kezdetekor a szülőkkel, partnerekkel, szakmai szervezetekkel fogalmaztuk meg a problémát. A diákok túl sok időt töltenek a számítógépnél és sok esetben játékkal múlatják az időt, vagy a közösségi portálokon barangolnak céltalanul. Az első alkalommal megfogalmazódott bennünk, hogy a „túlzott on-line jelenlét” helyett alternatív programokat kínálunk. A gyerekek kívánságait figyelembe véve a sportra esett a választás. A diákok külön kérték, hogy ne csak egy-két unalomig megszokott labdajátékra legyen lehetőség, hanem érdekes, újszerű sportok kipróbálására. Így aztán megismerésre és választásra kínáltunk fel 14 féle sportolási lehetőséget. Ezek többsége olyan, amikkel testnevelés órákon vagy délutáni sportkörökön sem találkoznak a gyerekek. Így aztán nagy izgalommal várták, hogy a program megnyitásakor milyen lehetőségeket kínálunk nekik. Néhány szülő a kistestvérrel együtt érkezett a sportválasztó délutánra.

A tanulók az alábbi lehetőségek közül választhattak: rúddal ugrás, gerelydobás, jóga, asztalitenisz, gumiugrás, ugrókötelezés, trambulin ugrás, kosárra dobás, teniszezés, diszkosz vetés, lovaglás, akadály kerékpározás, lövészet, célba rúgás.

A gyerekek 14 csapatban járták az állomásokat, ahol mindenki kipróbálhatta a fenti sportokat. A bátraknak és vállalkozó szelleműeknek jutalom pecsét járt. A gyerekek igazán aktívak voltak, büszkén mutatták be osztályfőnökeiknek a karjukon sorakozó elismerő pecséteket, lájkokat. Természetesen közben üdítővel és cukorkával pótolhatták a felhasznált energiát.

A programra ellátogatott Dózsa Edina, a KLIK megyei projektfelelőse is. Köszönetet mondunk a résztvevő szülőknek, pedagógusoknak, valamint Kazimir Károly jóga edzőnek, Rakó Lászlónak és fiának a teniszoktatásért, valamint Molnár Gábornak a lovaglási lehetőség biztosításáért.

Elmondhatjuk, hogy ezen a délutánon a résztvevő 140 gyermek biztosan nem vitte túlzásba az online jelenlétet, hiszen mindannyian sportoltak. Ennél is nagyobb lesz az eredmény, ha kedvet is kaptak az újszerű sportok későbbi folytatásához.